做一个眼观六路、耳听八方的班主任

林桂梅

摘要：作为一个高中的班主任，刚接手一个班级，面对形形色色的学生和千头万绪的班主任工作，要打好这场硬战首先还得从了解和研究学生开始，需尽量快速、详细地了解学生的相关信息包括学生的思想品质、兴趣、爱好、成绩，特长，性格特征，家庭情况以及成长经历等。本文从实际教学工作出发，探讨成为一名优秀班主任的方法。

关键词：班主任；工作；学生

学生们来自于不同的家庭，有着不同的行为习惯，那么如何能够更加有效且快速地获取学生更为全面的信息，就需要我们做一个眼观六路、耳听八方的班主任。

一、眼观六路

1.观看档案资料 对于新接手的班主任来说，面对陌生的面孔，怎样才能更快速地熟悉、了解学生呢？首要手段是查看每一位学生的档案资料，结合学生的简明情况表，班主任可以初步了解到学生的姓名、性别、出生年月、民族、学习成绩、身体状况、爱好特长以及其家长的年龄、工作、联系电话、家庭住址等基本情况。有经验的班主任都是在入学前就开始认真研究这些信息——对学生的过去表现有先行的了解，为以后进一步了解学生打好基础。

2.观看日常表现 俗话说“处处留心皆学问”，说的就是要做一个生活中的有心人，善于从生活当中去发现问题。同样的作为班主任可以在平常的时候多留意同学的一举一动，这样能更直观地了解和研究学生。通过自习课，课外活动，运动会等可以了解学生的集体荣誉感、责任心、处事能力和合作精神等，还可以发现一些在课堂上难以发现的东西。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

3.观看学生日记 高中时期的学生从身体到心理都正在不断地走向成熟，这个时候的他们不像小时候那样，向大人敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，所以很多同学都逐渐养成了记日记的习惯，在这个私人的领地里他们可以无所顾忌，畅所欲言，同学们可以把他们平常一些不愿意为外人所知的事情如对班级、同学及班主任的看法，班级管理的想法，及自己的小秘密等都记录在里面。所以通过日记，班主任可以了解到一些更为细致的事情。

4.观看网络平台 我们生活在一个极为发达的网络时代，如QQ、微信、微博等网络交流平台为我们人与人之间的交流提供了非常大的便利。在网络上大家互相不了解对方，因此大多数同学都敢于放开了说，尽情地表达个人的观点。所以班主任可以通过创建班级博客，班级微信群、班级QQ群等把班级学生集中起来，让他们随时发表对班级和同学的看法。

5.观看调查记录 调查法是深入了解班级学生的重要方法。尤其是对高一新生来讲，班主任对学生的各个方面情况都比较陌生，手头上的数据有限。这个时候，班主任可以按照自己的想法制定表格让学生把更多的情况写下来，其中包括学生的家庭情况，学习经历，成长经历及对未来的规划等，通过这些情况班主任可以更深入了解学生的基本信息，对之后的班干部任命，班级活动的组织等都有极大的帮助。

二、耳听八方

1.听本人说 通过学生自己介绍个人的优缺点和志向爱好，班主任能够听到他们由衷的想法，也能够了解他们深层次的思想境界、好恶观点等内在素质。对于自我介绍中表现出来的优点、能力、特长，可以通过引导使其扬长避短，也可以作为今后班干部任免的重要依据；对于其中的缺点、不足，可以通过加强教育帮其正确认识、予以克服。

2.听班干部说 班干部作为班级的一员，与同学们学习、生活都在一起，对身边同学了解较多，在班级自主管理中，班干部又是班级的管理者，每天需要处理很多事物，对班级及同学的动态比较熟悉。因此，班主任可以时不时地找班干部了解情况，也可以定期召开班委会，让大家踊跃发言，共同反映班级的事物尤其是近阶段学生出现的一些问题。

3.听科任教师说 在学习上，科任教师通过课堂上学生的表现，可以了解多数学生在这一学科上的学习特点、学习能力、学习的积极性等，及整个班级的班风、学风和组织纪律性，还可以进一步掌握部分同学的最新的思想和行为动向。所以通过科任教师能使班主任对部分学生个体和整个班级的各种情况了解的更为及时、全面、客观，也更切合实际，使班主任工作更有成效。

4.听家长说 学生除了在学校的时间外都在家里，所以家长就能够很好地掌握学生在校外的很多情况，而且家长陪伴孩子的整个成长过程，对学生有更为系统的了解。有些学生在课堂上表现也许不尽如人意，从表面上又看不出问题，这时候与家长沟通往往会有意外收获。高中阶段的学生虽然大多已长大成人，但思想方面还不太成熟，不懂得如何调节情绪，如果遇上突发的变故（如遭遇天灾、人祸或家庭关系破裂、人际关系恶化等）会给孩子带来极大的心理影响，但他们又不懂得及时疏通，就会表现为行为上的巨大改变，这种时候班主任如果能及时向家长了解情况，就可以让班主任工作事半功倍。

5.听生管说 生管的基本职责是关心同学生活，尽力解决和满足同学们提出的各种问题和要求，为大家提供方便，定期检查宿舍卫生，配合同学生活活动等后勤工作。生管与在校学生的日常接触较多，在学生面前，可以以长辈兼朋友的身份进行聆听、交谈。班主任可以利用定期下宿舍的机会向生管了解学生的宿舍行为及表现等。

班主任是一个需要对班级全方面负责的教师，了解学生是做好班主任工作的前提和基础。班主任了解和分析学生，不但能加强工作的责任心而且可以使工作更有针对性。所以，高中班主任要做好学生的教育工作，必须眼观六路、耳听八方，这样才会建立密切的师生关系，更好地完成班主任的工作。

参考文献：

[1]張立红；浅谈如何做一名合格的班主任[J]；《学周刊》，？2016，？19（19）：204-205

[2] 车甲弟；在新课改下如何做一名优秀的班主任[J]；《长江丛刊》，2016（24）：253-253