浅谈班主任在防范大学生P2P网络分期贷款风险中的作用

周洲��

摘要：在P2P网络分期借贷的影响下，大学生应用P2P网贷的人数逐年增加。但是，网络借贷面临一系列的风险，如网络诈骗、法律监管缺陷、业务范围不清楚等，大学生的应对能力不足，容易发生泄露信息、行业欺诈等现象。为此，本文分析了大学生P2P网络借贷的风险及其原因，认为班主任在防范P2P网络分期贷款风险中发挥着重要的作用。

关键词：大学生；P2P；网络借贷；风险

随着我国经济社会的快速发展，大学生群体由购物、聚会、恋爱等行为所产生的消费需求不容小觑，因此，很多P2P网络贷款平台将拓展业务的目光瞄向该群体，并以无抵押、低门槛、放贷快等优势吸引他们。随着网络技术的迅猛发展，2014年以来，大学生分期贷款平台迅速崛起，大学生应用这些网贷平台的时候，易被不法分子利用，造成经济财产的损失。因此，班主任作为班级管理第一责任人，在防范P2P网络分期贷款风险中有必要发挥重要的作用。

一、大学生P2P网络借贷应用现状

腾讯科技“企鹅智酷”栏目面向大多数用户调查，共收集12033份反馈。其中7932份来自在校大学生。根据调查结果，大多数学生的生活费是可以支持日常开销的，但是他们没有能力购买高价值的商品。“矛盾市场”由网络分期贷款带动，帮助学生解决了需要支付高昂商品费用的问题，月生活费在千元左右的大学生基本可以轻松应付。

二、大学生P2P网络借贷中的风险

在P2P网络借贷平台中，大学生的角色可以是借款人或者出借人。

作为出借人，由于P2P 平台行业门槛低， 缺乏严格的审核制度和风险应对机制，大学生需要承担债款流失和借款人欺诈等风险。我校一名高年级女生，在某网贷平台高利借款4000元，抱着赚差价的心理，想要以更高的利率借出去，结果被骗，最终4000元利滚利变为数十万元。

作为借款人，大学生的风险主要有以下几点：第一，P2P行业监管不足，审计门槛低，易于贷款。因此学生使用当前信用体系不发达的信贷漏洞，通过一些平台借贷款来填补漏洞；利用大学生想挣外快的心理，承担中介费，并引诱学生贷款后消失，很多学生不能承受压力选择退学、自杀，造成新的社会问题。第二，借款利率高，还款压力大，甚至有部分平台沦为诈骗者的工具。第三，很多大学生无力还款， 从而销声匿迹，不仅损害P2P平台利益， 也给大学生留下了不良的诚信记录。第四，个人信息泄露。现阶段P2P平台缺乏有效监管，大多数平台可以免费登录查看借款人的信息，犯罪分子容易盗用、挪用信息。第五，消费欲望膨胀，导致攀比之风。电子产品与学生的好奇心，使贷款更容易增加这样的消耗，从而造成学生之间的攀比，影响校园文化。

三、班主任如何防范P2P网络分期贷款风险

针对大学生P2P网络借贷面临的上述风险，除了需要学生自身、P2P网络平台、政府等几个方面加以完善，班主任作为班级管理的第一责任人和第一力量，要在防范过程发挥职能作用，主要有以下几个方面。

第一，[JP2]全面完善班级管理制度。全面完善的班级管理制度是防范P2P网贷风险的第一步。一个班级应形成关于类似事件的预防、处理、事后重建为主要内容的校园P2P网贷风险管理制度，形成遇事学生敢汇报、出事班主任敢管的局面。

第二，让防范教育进入课堂。只有让防范教育进入课堂，才能有效提高学生防范P2P网贷风险的能力，提高学生的安全意识。每学期设立一定量的针对P2P网贷风险的班会课和专项讲座，定期召开班级学生座谈会，让学生对各种P2P网贷风险以及其中的新型诈骗提高警惕。

第三，班主任要跟上时代，提高自身理财知识水平。笔者的学校曾经发生过班主任遇到电信诈骗，损失高额钱财的事件。P2P网贷是一种新生事物，作为班主任，首先要提高自己的知识水平，充分了解P2P网贷的发展以及正确识别合法与非法的业务模式，才能在教育学生的过程中胸有成竹。

第四，建立大学生诚信档案。在入学初期建立学生的个人诚信档案，加强学生的诚信意识，引导学生诚信消费。对大学生进行有效的诚信教育与信用管理，从而预防、减少、制止与惩戒学生失信行为，并且方便班主任在對学生进行综合测评、奖学金评定、入党申请人考察、就业推荐等相关学生管理服务工作时进行参考。

四、结语

综上所述，大学生P2P网络借贷作为新兴的网络金融产品，存在一定的风险，为了趋利避害，班主任要做出相应的风险管理措施。只有这样，才能体现有利于大学生的P2P网络借贷平台，最终实现P2P平台与学生之间的双赢。

参考文献：

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