侗族多耶在校园传承现状及实践探究

吴初华+李吉祥

摘 要：多耶是侗族人民的一项集体歌舞活动，其起源历史悠久，是侗族最具民族特色的传统文化之一。本文采用文献资料、实地考察、问卷调查、民间访谈等研究方法，以三江中学学生为主要研究对象，对多耶在校园传承的现状进行调查和研究，分析当前多耶引进校园的主要阻力，并为多耶在校园传承提出一些建议。

关键词：侗族；多耶；传统文化；传承

一、侗族多耶在校园传承的意义

侗族传统文化博大精深、底蕴深厚，文化色彩鲜明，文化形态多样，多耶是侗族文化的重要组成部分，在日常生活中常见，多耶更是侗族节日和盛大庆典的压轴戏。习近平总书记曾指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的沃土”，“应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因”。党的十七大报告也明确指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于优秀的传统文化，我们不仅应始终保持一种崇敬感、自豪感，还要主动地去承担传承、传播、弘扬的义务。

中华传统文化注重人的价值，强调以民为本，“天地之间，莫贵于人”；注重 “和而不同”，强调社会和谐；注重“协和万邦”，强调亲仁善邻；注重团结统一，强调独立自主。侗族多耶正好契合中华传统文化的这些精髓，它以“欢乐、友谊、安定、团结”为的主题，传达“平等、和谐、大同”的理想。加强多耶的校园传承，有利于侗族青少年更加全面准确地认识本民族的历史传统、文化积淀。……