脑瘫语言障碍患儿小组语言训练的效果观察

贾志英

河南安阳市人民医院儿科 安阳 455000

脑瘫语言障碍患儿小组语言训练的效果观察

贾志英

河南安阳市人民医院儿科 安阳 455000

目的 观察小组语言训练对脑瘫并语言障碍患儿康复的临床效果。方法 选取我院2013-10—2015-10收治的92例脑瘫并语言障碍患儿为研究对象，随机分为2组。观察组采用小组语言训练方式，对照组采用一对一语言训练方式，通过Gesell测量表对2组患儿的构音障碍及言语发育对比分析，观察临床效果。结果 观察组总有效率为89.2%，与对照组的91.3%相比，差异无统计学意义(P>0.05)。结论 通过小组语言训练的方式对脑瘫并语言障碍患儿进行训练，能够提高患儿的语言发育，与一对一语言训练效果相近，在操作上更为简单便捷，值得临床推广应用。

脑瘫；语言障碍；小组语言训练

1 资料与方法

1．1 一般资料 选取我院2013-10—2015-10收治的92例脑瘫并语言障碍患儿为研究对象，随机分为2组，观察组46例，男22例，女24例，年龄1.4～7.8(4.11±0.79)岁；对照组46例，男23例，女23例，年龄1.6～8.0(4.15±0.81)岁。2组均符合《全国小儿脑瘫学术研讨会》诊断标准，确诊为语言障碍。2组性别、年龄、智力等一般资料差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1．2 训练方法 2组患儿入院后，均采用常规的吞咽以及针灸等综合治疗，并针对性地辅以小脑顶核电刺激。对照组采用临床脑瘫并语言障碍治疗中最长见得一对一语言训练，每周训练3～4次，每次30～40 min。详细训练内容如下：(1)由专业素养较高的护理人员对患儿进行一对一语言训练。(2)对患儿肌肉进行按摩并与其进行交流沟通。(3……