重视高中美术教育中的情感教育

赵晓亮

情感教育作为一种有效的教育手段，无论是在课堂教学中还是在课外辅导中都发挥了重要的作用。特别是对今天高中美术应试的教育课堂，情感教育对于提高美术教学质量发挥着不可替代的作用。在自己任教的十几年里，可以看出不少学生对美术的认识和兴趣是不够的，培养优秀的学生很难，学生总是从心理想借助美术这个专业上个大学。那么，老师、学生常常处于一种配合不佳的状态，在专业的学习中多数学生仍处于被动状态，从假期的作业可以看出，几乎很少有学生走进生活，主动去画画，很少为了把一张画画好，发自内心地主动学习专业知识。因此，我认为在高中美术课堂中应重视加强对学生的情感教育，关注教育过程中学生的态度、情绪、情感和信念。不能为了应付高考，使学生缺少应有的个体发展和情感教育，这不利于孩子今后的长远发展。

在当前应试教育的大环境下，高中美术教学很难实施。学校忙于进度考核，忙于提高高考成绩，导致很多学生学习美术不懂方法，缺少审美和鉴赏能力，对美术历史的相关知识更是一问三不知。每天动手不动脑，机械地工作，学习的思路和方法比较单一，甚至有学生想转专业，不喜欢上美术课，这说明美术老师需要加强美术的教学反思。那么在这种情况下开展情感教育，或者说是在课堂教学中渗透情感教育，使学生的情感体验得到丰富，审美能力得到培养和提高，这也是美术课堂教育的重要内容。……