高中数学课堂导入方法探讨

李建华

摘要：随着社会的发展和教育的进步，教育水平得到了明显的提高。对于教育教学来说课堂导入是不可或缺的因素之一。课堂导入能够充分调动学生的学习主动性，吸引学生的注意力，以此来提高课堂教学的效率。对高中数学课堂的导入方法进行分析，并对其出现的问题提出相关策略与建议。

关键词：高中数学；课堂教学；导入方法；相关策略

随着教育事业的蓬勃发展，传统的教育教学模式已经不能满足于时代的变化。所以应该根据教学内容切合实际地制定教学目标，根据实际的教学情况进行课程导入。以此来提高学生的学习积极性，使学生能够将注意力集中到教师讲授的内容中来，进而提高课堂教学效率。

一、提出疑问导入

在高中数学课堂上教师可以通过提出疑问，然后由学生带着这个疑问去听接下来的授课内容。一些有着多年教学经验的教师会提出一个错误的问题，让学生在思考后觉得不合乎常理。这样学生才能够继续认真思考，并且深入进去。教师应该明确问题设立点，使学生能够明确自身观点，同时激发自身学习兴趣，以此提高课堂效率。在高中数学课堂中，学生通过自学等方式已经对课程有了一定的了解，但是高中知识与初中还是有很大的差距，所以，教师可以用提出疑问的方式直接对学生进行提问，根据初中学过的知识牵引出高中课程。这样既可以使学生充分明确课程的主体，又能使学生更加深入地学习理解，有利于学生对知识的学习掌握。……