高中物理合作学习对策研究

黄河

摘要：大多数高中生觉得学习高中物理相对比别的科目更难一点，是因为没掌握合作学习是学好物理的重要途径之一。高中生应当学会合作学习，在合作中不断查漏补缺，使自己的物理成绩得到进一步的提升。通过对高中物理合作学习中存在的问题进行分析，并提出相关的对策，从而达到物理教育的目标。

关键词：高中物理；合作学习；对策

物理学是一门观察、实验和理论知识为一体的自然学科。新课标教学中要求教师应当提高学生的自主学习探究能力，提高学生学习物理的积极性。尽管合作学习是教学中的新模式，但在教学中使用非常广泛。高中物理应当采用合作学习的方法，让学生在探讨中取长补短，共同进步，使学生的物理成绩得以提高。

一、高中物理合作学习中存在的问题及分析

由于在物理教学中未体现出合作学习的本质，因此造成高中物理合作学习过程中出现一系列的问题。比如，在物理教学中对学生进行分组的时候，会出现分组不科学、不合理的现象，有时太在意分组人数而忽略了影响学生之间合作的因素。比如，学生的性别、性格、成绩、基础知识及思维能力等。

1.性格问题

在合作教学中，性格外向的人相对性格内向的人更易受到欢迎。这会造成学生在合作教学过程中都处于自我的世界，性格内向的人就会认为自己是不受欢迎的，心中的自卑感也会产生，并一直困扰性格内向的学生，使学生的物理成绩得不到提升。……