交互式阅读方法在高三英语教学中的运用

朱菊红

摘要：在阅读的过程中可以获取大量的知识信息，针对英语学习的阅读方法进行探讨，从而使高三学生的英语水平更好地提升。阅读要掌握正确的方法，才能达到学习的效果，从中提高阅读能力和英语成绩。外语教师正确的教学方法，能使高三学生的外语阅读兴趣更高。就当前外语阅读教学中遇到的问题进行了解和分析，针对不同的问题找出最有效的解决办法，使高三学生真正意识到自我阅读给学习带来的帮助作用，促进高三学生外语阅读习惯的养成。

关键词：交互式阅读；课程标准；高三英语；阅读教学

就目前我校高三学生的英语阅读学习情况进行整体的分析、了解，大部分学生的英语阅读能力还是很差，只有少数学生能通过阅读提高自己的英语水平。教师要让高三学生了解阅读学习的重要性，把阅读的理论知识传授给学生，通过提高理解能力和译码来提高学生的阅读水平。培养学生自主学习的意识，让学生对英语阅读产生浓厚的兴趣，进而有效提高学生的英语交流和理解能力。

一、交互式阅读的具体步骤

1.对主题进行讨论

每篇文章都有要表达的主题，教师应该让学生对文章的题目进行思考，了解文章的主旨，推测文章的大致内容与作者要表达的观点。

2.文化背景的认识与了解

在英语学习过程中，学生必须对中西方文化的差异有所了解，才能准确地阅读作者的观点，在文章中有所收获。教师可以帮助学生了解西方国家的风俗习惯、文化底蕴、历史背景等，从而使学生在交流和阅读中增强理解能力。……