高中英语翻转课堂教学模式应用研究

梅小林

摘要：与传统课堂不同，翻转课堂是近年来全新的一种教学模式，学生可以运用老师所提供的学习资料在家完成新知识、新内容的学习，将学习的主动权交到学生手中。激发了学生自主学习兴趣的同时也提升了教学质量，同时可以通过网络获取更多知识。从翻转课堂教学模式入手，浅析如何提升英语教学质量。

关键词：翻转课堂；网络学习；创新；运用；英语

高中英语是初中英语与大学英语重要的连接，不仅要夯实基础知识，还要增强运用能力，培养英语思维，但目前的高中英语教学很难实现这一教学目标，学生缺乏主动性，课堂缺少互动性，也缺少实践应用活动，导致综合能力难以得到提高。翻转课堂可以帮助学生完成知识的内化，使学生的学习不再局限于课堂而是多元化学习。

一、翻转课堂教学模式的主要特点

1.翻转课堂教学模式实现了课堂回归

翻转教学在高中英语的教学课堂上实现了英语教学角色的互换，教师由传授者转变为指导者和督促者，学生也由被动接受者向主动学习者转变，使老师对学生的学习起到良好的指导与辅助作用。在实际学习过程中，学生需要通过先预习来了解即将要学习的内容，在课堂上教师就可以有的放矢，学生明确了学习的重点，从而提高了学习质量。

2.翻转课堂的教学模式激发了学生学习的主动性

翻转课堂的引入使教师讲得少但做到了讲得精，给了学生独立思考的时间对新知识进行消化巩固，加深对新知识的理解。……