“大数据”背景下高中语文有效开展“微课”的教学策略

朱丽

摘要：微课是伴随着网络及信息化技术快速发展而出现的一种新型学习模式。学习者可以通过手机、IPAD、电脑等信息化模式进行有重点、有针对性地学习，学习效率及效果得到有效提高，同时有利于学生自主学习能力的培养和养成。因此，在新的历史时期，在高中语文教学中，引入微课教学方法，对有效促进教学质量的提高有着重要作用。

关键词：大数据；高中语文；微课；策略

一、微课的内涵及特点

微课，是指利用微型的教学视频为载体就某个知识点或某个教学内容开展教学的一种教学形式。这一新型的学习模式是随着世界信息化技术的进步发展而来的，在微课学习中学生可以利用手机、MP4、IPAD、电脑等多种播放器进行观看和学习，同时能够利用微课的移动性，通过计算机网络随时随地的移动性学习，使学习更有效率，为学生带来多元化的学习体验，在给学生学习提供便利的同时，提高了其学习的积极性和主动性，促进自主学习能力的培养。

微课和其他传统教学相比，微课讲解的主题较少，大都是围绕一个知识点或者一个概念、理论等进行有针对性的教学，时间不长，大都在5-10分钟左右，学习者能够快速根据自己的时间灵活翻看和学习，这种教学方式提高了教学质量和效率，也促进了学生主动学习。可以通过在线学习或者任意时间下载等形式实现碎片化和重点式学习，促进了教学效果的有力提升，是适应新型信息化技术和网络技术发展的新型学习模式。……