高中信息技术教师专业发展现状、问题与对策研究

范卫中

摘要：随着信息化不断发展，我国高中教育教学模式也在进一步革新与深化，因而对于老师教学专业的能力与素养也提出了更高的要求。在高中信息技术课程教学中，很大程度上老师专业素养的高低直接影响了教学效率的高低。根据对高中信息技术课程教学的实际调查，发现老师在教学中还是存在很多问题，就高中信息课程教学中老师专业化发展的现状及问题进行了探究，并提出相应的解决对策，进而提升高中信息技术课堂的教学效率和质量。

关键词：信息技术；高中教学；专业发展；对策研究

推动信息技术快速发展的重要环节就是教师的专业发展，它直接影响着学校信息技术的教育水平。所以，促进信息技术教师的专业发展就显得尤为重要。本文就高中信息技术教师专业发展的现状、问题与原因，从而寻找出解决信息技术教师专业发展问题的针对性建议。

一、高中信息技术教师专业的发展问题

（一）信息技术教师的专业水平低、目标不明确

首先，部分高中信息技术教师在工作时间一般会做与工作毫无关系的事情，比如，电脑的维护工作以及总务协助工作等，这些都不应该是高中信息技术教师在课上应该做的事。还有部分教师错误地认为，提升自身的职称才是工作的重中之重。其次，高中信息教师的专业水平低、发展动力不强，从而造成教师的发展不强，发展动力主要包括信息教师的教学要求、理论要求、改革要求以及个人兴趣。……