浅谈高校生物教学中创新思维能力的培养

王利英

摘 要： 创新，是一个民族发展的不竭动力。作为祖国未来建设的中坚力量——大学生，更应当加强对于创新思维能力的培养。本文从高校生物教学的角度出发，努力探索了在实际的生物教学中如何培养学生创新思维能力的有效对策与意见，以期指导于具体的教学实践。

关键词：高校 生物 教学 创新思维能力 培养对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0162-01

生物学科是一门基础性学科，生物教师要想在具体的教学实践中加强对学生创新思维能力的培养，必须要更新教育教学理念、加深对教学内容的研究、改变传统的教学方式、深入挖掘学生的创新意识，进而提升学生的创新思维能力，最终完成全面素质教育的根本任务。

一、深入研究教学内容，改变传统的教学模式

传统的生物教学大多采用说教式的方式，学生不能很好的理解相关的知识点，其教学质量和效果并不理想。对于高校生物学科的教师来说，要想最大程度的培养学生的创新思维能力，首先应激发起学生学习生物学科的兴趣，改变传统的课堂教学模式。以往的教学经验表明，学生在教学过程中处于被动学习的状态，教师也不了解学生掌握知识的情况，往往达不到较好的教学效果。鉴于此，生物教师应充分调动学生学习生物学科的主观能动性，充分肯定学生的认识能力，同时增加课堂中教师与学生的互动与沟通环节，以便得到学生的反馈，进而及时的调整教学进度。……