谈一谈中考英语听力复习

龚华峦

对学生英语听说能力的培养已成为中学英语教学中师生共同面对的一个新挑战。在实际英语教学中，教师因为忽略听力的重要性，或缺乏有效的方法指导，导致学生在英语听说方面的“短板效应”比较明显。因此，我在教学过程中重视听力方法的指导，通过精心设计中考英语听力专题复习课，有效提高学生的英语听力。下面我结合中考听力对话理解这个专项练习的教学设计来具体谈谈我的一些想法和做法。

一、导入的有效性

英语是一门节奏感很强的语言，英语歌曲也可以用来训练学生的听说能力。所以在导入的时候，我就设想是否可以通过英语歌曲抑扬顿挫的节奏感来激发学生听说英语的积极性。因此，我选了一首深受大家喜爱的英语歌曲Seasons in the Sun来导入。为了将英语歌曲与本堂课的内容更好地衔接起来，我让学生听歌曲的最后一个片段，并尝试复述其中的歌词。这样，在愉悦学生的同时也给他们一个有效刺激，考查了他们的听说能力。随后我再呈现歌词，教读、教唱。很快，学生就能跟着音乐唱出来了，这时候的他们充满了学习英语的成就感，而我的导入目的也得到了真正的实现，那就是让他们明白了听说能力对英语的重要性。

当然，就如何提高听力而言，我重点强调了心态、以说促听、听力策略、模仿等方面对听力的影响，目的就是给予学生综合性的方法指导。

二、口语指导与听力教学有机结合

事实证明，一个英语口语好的学生做听力练习的时候语感自然要更好些。……