构建高效高中数学课堂的策略研究

曹小兰

摘要：与初中、小学数学课程相比，高中数学课程的知识更加深奥，对学生提出的各种要求也更高。很多高中生对数学学习存在畏难情绪，甚至“谈数色变”，这不利于培养学生的数学素养。在这种情况下，如何构建高效的高中数学课堂，对高中数学教师的教学技能提出了相当高的要求。本文提出几点构建高效高中数学课堂的对策，意在起到抛砖引玉之用。

关键词：新课改；高中数学；高效课堂

一、前言

为了培养出更多的高素质人才，我国掀起了新课程改革，这场全新的教育改革提出了高效课堂的概念，要求教师在课堂教学中要培养学生自主、合作、探究的能力，为学生的长远发展奠基。高中数学课程是高中生必须接受的基础课程，与初中、小学数学课程相比，高中数学课程的知识更加深奥，对学生提出的各种要求也更高。很多高中生对数学学习存在畏难情绪，甚至“谈数色变”，这不利于培养学生的数学素养。在这种情况下，如何构建高效的高中数学课堂，对高中数学教师的教学技能提出了相当高的要求。本文提出几点构建高效高中数学课堂的对策，意在起到抛砖引玉之用。

二、构建高效高中数学课堂的策略

高中数学知识比较抽象，逻辑性强，很多学生在学习时始终不得法，教师教得累，学生学得累，双方皆苦不堪言。我认为，要减低学生对数学的恐惧情绪，提高数学教学效率，应该从以下几点入手：

1、创设和谐的教学氛围

新课改背景下的高中数学课堂应该是生动活泼的课堂，教师愿意教，学生愿意学，这样才能实现教学相长的境界。……