浅谈顶岗实习在中职教育中的作用

王克洋

【摘要】中职教育是现代教育重要组成部分，有别于其它教育。主要突出对于技能型人才的培养。顶岗实习恰是对技能人才培养手段的关键教学，也是中职院校为了让学生适应社会，而提出的一种具有重要教育意义的教学模式。

【关键词】中职教育 顶岗实习 教学模式

一、对于顶岗实习的认识

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用，教育部对于职业教育提出“工学结合，半工半学”的具体指示，指出要想提高职业教育的质量，必须要落实顶岗实习和工学集合的教学制度。 《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。

顶岗实习作为主要的深化市场职业教育的特点，已经成为提高中职教育质量的关键手段，也是中职院校培养技能人才的主要教育模式。顶岗实习强调工学结合，半工半学，也就是将理论和技能最大化结合，将专业技能的实际应用能力放在首位。

二、顶岗实习的重要作用

（1）增长见识，扩大视野。常言道："社会就是最大的学校，也是最好的学校"，人要"行万里路，读万卷书"，才会不断完善自己。通过顶岗实习，学生可以提前了解社会，对以后在社会上生存，可以打下坚实的基础。

（2）学以致用，提高专业水平。学生实习的过程就是理论运用于实践的过程。学生的实习一般都是选择对口的企业实习，在学校所学的专业知识基本能学以致用。在工作实践中能不断的发现问题和解决问题，从而丰富理论知识，锻炼动手能力，进一步的提高专业水平。

（3）增强学习动力，强化求知欲望。学生进入了社会，踏上工作岗位之后才真正体会到了“书到用时方恨少”的道理。没有工作经验，没有社会经验，学历太低，能力欠缺，知识不足，让她们在工作中感到力不从心。可以促使他们继续深造自己文化知识，提高技能水平的潜能。

（4）减少学生就业压力。顶岗实习将学习和职业有机地结合起来，学生不再需要毕业后再寻找实习单位。学校与一些用人单位签订顶岗实习的培养计划，学生可以在学习过程中在这些单位进行在岗技能锻炼，一方面有经验的在岗人员可以对学生进行良好的指导，另一方面学生可以从在岗实习中获取不少工作经验，方便学生更快地从学生向职业者转型，大大增加了学生的就业可能性。

三、顶岗实习的实施策略

（一）建立企业接收实习生的保障机制

中职院校学生人数较多，找到足够多的顶岗实习机会是首先要解决的问题。像很多专业的学生，很难找到对口的企業进行在岗实习。这就要求学校要积极寻找实习可能，积极与对口用人单位交流，响应教育部工学结合的要求。

（1）学校可以从企业用人单位入手，从服务类岗位入手，先与企业单位达成一定的共识。学校要充分重视校外企业的选择，企业也决定了学生实习的效果。

（2）学校可以与有政府关部门进行联系，从全社会的角度寻找可能的实习机会，通过行业用人单位取得联系，与企业单位签订人才供应合同，一方面解决部分学生毕业后的就业问题，另一方面与企业单位建立双赢关系，满足更多学生的实习机会。

（3）学校还可以进行合资共建实习基地，校内建设实训基地，校外与顶岗实习进行补充。学校要充分利用地区优势，抓住合作机会。

（二）解决顶岗实习单位与学校教育的运行机制

（1）制订专业教学指导标准。学校要开发指导性的专业培养标准和课程体系，对不同专业的实习要求、实习内容、实习方式等应有明确的规定，为顶岗实习岗位安排提供参照标准，提升学生顶岗实习的专业针对性和实习效果。这样学生进入实习单位，很快就可以进行技能操作，使企业会感觉用到这样的学生会很顺心应手。

（2）健全顶岗实习组织管理制度。针对学生顶岗实习组织管理制定了较为具体的规定，已出台了《中等职业学校学生实习管理办法》，但其适用范围只限于中等职业学校。而适用于各类中等职业学校的《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）》，从组织与计划、过程管理、考核与奖惩、安全与保障等方面进行了较为详细的规定，但目前还处在征求意见阶段，尚不具有法律效力。这一国家层面上的职业院校学生顶岗实习管理制度，急需尽快落地并付诸实施，以规范职业院校学生顶岗实习组织管理行为。

（3）切实保障实习生的合法权益。当前应尽快制定职业院校学生顶岗实习法规，发挥法制的规范功能，对实习学生的最低报酬标准、工伤赔偿、社会保险、教育培训等明确规定。《劳动法》的适用范围应当扩大中职生到企业顶岗实习，将顶岗实习学生纳入到《劳动法》的调整范围，使在处理实习纠纷、事故时有法律依据，对学生也是一种保障。

总而言之，顶岗实习人才培养模式在中职教育中有着重要的地位，无论是理论实践还是学生就业，都能为学生提供更好的教学内容，也更有利于培养用人单位需要的专业技能人才。

参考文献：

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[2]徐连虎.浅谈高职学生顶岗实习的管理.教育教学教学论坛-理论，2009.

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[4]王晓彦.中职学生定岗实习存在的问题及对策研究.内蒙古师范大学，2013.