高中生英语听力障碍及克服方法初探

王婷

随着全球化进程的加速，国家间交往日益频繁，英语的使用越来越广，这就迫切要求学习者熟练掌握英语听说读写技能，尤其是听的技能。但是就目前的中学学习英语的状况来看，大多数的学生缺乏正确的听力技巧，听前不知道根据题目预测听力内容，词汇不足等问题使得中学生的听力水平普遍偏低。如何有效的，系统的，科学的进行针对高考听力的教学，清楚的了解学生的听力理解障碍所在，采取一定的应对策略，从而提高高考英语听力教学水平，对英语教学是很有裨益的。

一、影响听力理解的几大障碍

1.语音障碍：语音基础的优劣直接影响听力水平的高低，所以学习者的英语语音基础薄弱会对听力理解产生直接影响。有些学生在入门英语时没有准确的掌握音标以及单词的发音，那么在听力过程中，辨别不清词意。如sheep与ship，fair与fear，bad与bed等；

2.语速障碍。平时老师上课时为了让学生听得更加清楚，所以语速往往比较慢，而且在课文的朗读带中语言比较清晰，语速也较缓慢，久而久之，学生适应了这样的环境和习惯，所以在遇到听力材料的时候就没法应付，特别是一些对话中出现连读，弱读，爆破等情况时更是没法理解，有的同学甚至一句话都听不懂。

3.词汇障碍。词汇是语言学习中的最基本因素，没有大的词汇量，就不可能理解语言，更别提听懂了，听力中的每一个对话、语段、语篇都是由词或词组组成，在听的过程中，我们如果不掌握一定的词汇量，便无法把它所代表的词汇联系起来，也就无法获知它所代表的意义。

4.文化障碍。语言是文化的载体，英美国家的文化和我们的文化有很大的不同，把英语作为外语来学习的学生必须具备一定的英美文学知识，还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯、文化背景、风土人情及生活方式，不少中学生由于缺乏这方面的知识，因此听力理解便产生一定困难，而且听力材料的文化色彩越浓，理解起来难度越大。

5.心理障碍。中学生在进行听力训练，特别是在进行考试时必定会感到一定的紧张和压力，而听力理解要求学生注意力高度集中，稍不注意，重要的语词就会错过，而部分学生一听到难解的内容，就会变得更紧张，进而是急躁，加之有场外的噪音，音响的质量，声音的大小等都会加重考生的心理负担，干扰其听力水平的发挥。

以上的分析告诉我们影响学生听力的障碍是存在的，然而只要我们在平时的教学中采取正确的方法，端正听力教学的态度，采用合适的应对策略，那么学生的听力一定会得到提高和改善。

二、解决英语听力理解障碍的对策

1.加强语音训练，增强听辨能力。听力的提高必须建立在单词正确发音的基础上。中学英语听力训练应包括语音听辨和语音理解两个方面。两者有机联系，密不可分，因此在英语学习的初始阶段，我们要分类加强对语音的训练，学生要想提高听力水平，就必须从源头抓起，严格把好自身语音关，力求做到发音清晰、正确，同时语音语调到位，使自己能讲出或读出句子本身蕴含的感情色彩。

2.听说读写结合，提高综合能力。（1）听说相结合。听与说是不可分割的整体。教师在课堂上要尽可能地说英语，循序渐进，逐步增加。还要鼓励学生大胆地张口说，即使说不好，甚至错误，也不能全盘否定。要在肯定其参与的前提下，帮助纠正错误，努力营造轻松愉悅的学习氛围，激发学生学习英语的热情，促进听、说能力的提高。还可把说英语与日常学习相结合。

（2）听读相结合。对文字材料边听边读有助于增强语感，识别语流。听堵截和能使词句的音、形、意在记忆中迅速统一，减少判断误差。可要求学生养成每天半小时边听边朗读的习惯，开始可以看着文字材料跟读，然后不看文字材料跟读，最后达到凭借语感独立与录音同步朗读。

3.精听泛听并举，着重强调泛听。精听和范听都是听力提高的重要途径，而在高中阶段，我们更加要注重泛听，泛听的目的不是追求对所听内容的全部理解，也不要求听懂每一个单词和细节，而是培养从整体上捕捉信息的能力和逻辑思维能力。在听音时，可适当做些笔记，快速记下几个关键词，以帮助听者记忆所听信息。在平时的泛听训练中，听者应尽量减少听音遍数，培养自己在只听一遍连贯录音的情况下捕捉主要信息的能力。

4.培养良好素质，克服心理障碍。良好的心理素质在听力理解中起着至关重要的作用。有的学生一听说要做听力，就开始紧张，大脑一片空白，因此保持良好的心态，自觉养成好习惯，对于听力的培养十分重要。

（1）鼓励学生树立信心，增强克服困难的勇气。要明确告诉学生，听是学好英语的重要途径之一，要加以重视。但同时不否认听力理解有相当的难度，只要正视它，经过持之以恒的努力一定会收到良好的效果。

（2）排除干扰因素，保持良好的心态。在听力教学中，要指导学生建立良好的学习心态，正确对待听力中的困难和挫折。教师在课堂上要创设轻松和谐的气氛，努力消除学生因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍。

5.提高应试技巧，辅助听力提高。听力的应试技能、技巧必须通过大量训练来习得，下面简单介绍参加听力测试应当具备的技能、技巧。

第一，要保持良好的精神状态。要集中精力，沉着冷静，不要因一两道的失误影响整个听力测试。第二，熟悉听力题型，了解测试重点。测试重点一般集中在：对话内容的主题；对话双方的关系；对话双方所处地点等。第三、做好听力笔记，特别是数字、日期、人名、地址等内容。第四、在进行听力测试前，最好选择熟悉内容进行热身，时间间隔越短越好。

英语听力能力的提高，不可能一蹴而就，而是一个日积月累的过程。在这一过程中需要我们不断探索、不断交流、不断寻求更新更好的训练途径。改进教学方法，才能取得更好的效果。