教育，是载歌载舞的水

钱文栋

【内容摘要】在平时的教育教学过程中，总会碰到那么一些学生，时常违反纪律，那么，老师应该怎么做，才能尽力帮助他们走出困境呢？笔者从一则教育案例出发，谈谈个人的想法。

【关键词】违纪 教育 效果

【案例背景】

小苏，初二下半学期转学回来的插班生，细高个子，低眉顺眼，这是他给我的第一映像，怎么看也不像家长口中的那个上课不听、作业不做、交友不慎、上网成瘾的坏孩子？

【案例过程】

过不了几天，他的毛病逐渐显露出来，作业完不成，上课打瞌睡，下课吃零食。正如家长所言，这孩子什么都爱，唯独不爱学习！

孩子自己也说，平时他什么都缺，唯独不缺批评！

你看，天气还没有转冷，班里学生抖起了脚，尤其是小苏，上课抖、下课抖、坐下不忘抖一抖，还靠着同学课桌边抖边炫耀，任课老师多次口头教育，效果甚微。

批评不管用，怎么办？要不，咱也来点教育智慧？

那节正是我的课堂，他抖瘾犯了。

“小苏，你，你真是太可怜了”，我叹着气，一脸同情地对他说，“这么冷的天，你就穿这么点衣服，怪不得抖得这么厉害？还好碰到老师这么有爱心的人？”

我顺势脱下外套，道具上场，帮他穿上，细微之处显关心嘛？

“老师，我——我不冷”不一会儿，小苏支支吾吾。

“抖成这样了还说不冷，千万别客气，多穿点衣服就温暖了。”

（五分钟之后——）

“不错，脸色红润多啦，冒汗了，哦，脱下吧，下一次再冷时，一定要说，老师帮你多加两件，千万别客气哦！”

随后的几天，也没有看出天气有转暖的迹象，邪了门了，小苏的抖脚顽疾居然不治而愈了！……