正确运用课堂教学评价手段

毕文茹

摘 要：保障課堂教学成功的一个重要措施，就是运用好课堂教学评价手段。教师只有正确地运用课堂教学评价手段，更多地关注学生个体的处境和需要，尊重学生的个性经验，才能有效地帮助、激励学生树立自信、挖掘潜能，促进学生的发展。

关键词：课堂教学；课堂评价；表扬；批评；主体性

著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”在短短的40分钟内，如何构架一座学生和教师之间的桥梁？如何让学生到达知识的彼岸？我认为，保障课堂教学成功的一个重要措施，就是运用好课堂教学评价手段，教学相长，重点体现学生的主体性。

一、课堂评价要富有辩证性

1.课堂评价要充分保护好学生的自尊心

马卡连柯说：“我们尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”小学阶段是数学教育的启蒙阶段，该阶段学生数学学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等，将对今后的数学学习产生较大影响。然而，我们常常会遇到这种情况，在课堂上，如果一位学生回答错问题了，老师可能直接给他的回应是：“错！”也许，这位老师不经意的一次评价，就会挫伤学生的积极性。因此，教师的评价应以鼓励为主，即使学生的回答有误，也要让学生感受到教师的关爱，从而激发其再次尝试的勇气和继续努力的信心。

2.表扬与批评相结合

在课堂教学中，教师应以鼓励、表扬等积极的评价为主，但表扬为主并非排斥批评，表扬和批评是教师有效评价的两种必需的方式。……