微课在中职《职业道德与法律》课程中的应用

杜淑红

摘要：现代社会信息化建设的步伐正在加快，微课的开发使用受到了许多教师的关注，渐渐发展成为时下一种新的授课方式。将微课应用到中职德育课堂，可以充分调动学生们学习的热情，激发学生学习的积极性。本文通过列举微课在中职道德课程中的应用，并对其实际的运用进行思考，提出了一些建议。

关键词：微课；职业道德与法律；应用策略

信息化时代的到来，让人们逐渐进入到了一个“微时代”，而随着移动通讯终端手机的普及，以及网络覆盖率的提升，“碎片化”的学习方式逐渐兴起，微课的教学方式也应运而生。这种以短时教学视频为主要载体，呈现碎片化学习内容、过程的短小精悍的课程教学模式，若应用到中职的德育课堂上，将发挥出巨大的作用。

一、微课在《职业道德与法律》课程中的应用

微课程要想起到帮助学生拓展思维的作用，就要在实际的使用过程中顺应学生思维发展的特点，并且其自身的内容也要值得深入探讨研究。所以，微课在应用的过程中要充分结合学生的实际情况，根据需要调整使用，否则将拘泥于形式而起不到实际作用。

1.调动学生预习积极性

中职生的基础相对较弱，学习缺乏主动性，因此鲜有学生能够做到对课程的提前预习，这就影响了我们德育课的上课效率，也影响了授课的效果。针对这一情况，教师们可以用微课来提起学生对接下来课程的兴趣，提高学生对课程预习的积极性，让学生在课前熟悉将要学习的内容。……