中医护理技术在国际交流生及港澳护理本科生临床教学中的应用

包庆惠 赵菁菁 陈惠超

(1.广东省中医院大学城医院传统疗法科,广东 广州 510120;2.广州中医药大学第二临床医学院，广东 广州 510410)



·中医护理·

中医护理技术在国际交流生及港澳护理本科生临床教学中的应用

包庆惠1赵菁菁2陈惠超1

(1.广东省中医院大学城医院传统疗法科,广东 广州 510120;2.广州中医药大学第二临床医学院，广东 广州 510410)

目的 探讨中医教学结合临床实践的方法及效果。方法 将2013-2016级本科护理学国际交流生及港澳学生共90人随机分为对照组和观察组。对照组采用常规讲授的传统教学方法，以见习为主；观察组采用讲解、演示、学生动手教学方法。结果 观察组理论和实践考核成绩均优于对照组(P<0.05)，观察组92.7%～97.3%的学生认为讲解、演示、学生动手及讲授体会的授课方法效果好，满意度高，对学习中医护理技术热情高，同时可提高综合运用知识的能力。结论 讲解、演示、学生动手授课方法可提高学生对中医护理技术学习的热情，学生满意度高。

中医护理技术； 国际交流生； 港澳生； 临床见习； 教学效果

Chinese medicine nursing technology; International exchange students; Hong Kong and Macao students; Clinical probation; Teaching effect

随着中医学的研究在全球范围内的兴起，中医护理也将引起全国护理界的高度重视。怎样将中医护理的理论和技术融入现代护理理论和技术中形成具有中国特色的护理理论和技术方法，将成为我国护理界一个重要课题和研究方向[1]。中医护理技术是中医护理学的基础与精华，是指导临床开展中医护理的基本技能[2]。怎样将中医护理技术向全国及全球范围内推广，是中医护理学者及教育者研究的一项重要课题，意义深远。现将我院近3年带教国际交流生及港澳生的经验总结如下。

1 对象与方法

1.1 对象 2013-2016级我院有国际交流生33名，港澳生57名；其中国际交流生主要为泰国、印尼学生。年龄18～24岁，平均年龄(21.3±0.6)岁。……