城镇寄宿制小学信息化教学的意义

摘要：随着社会发展，知识爆炸式增长与更新，在各层次的教学体系中，信息化教学与传统教学模式相辅相成已成趋势。以教师为中心、面对面为主的授课形式和“黑板+粉笔”的教学手段俨然成为了过去式。咸宁市实验小学托管部，自2013年起，着手在中高段年级（三、四、五年级）试点“电子书包”（平板电脑），先后利用“乐教乐学”、“学乐云”平台开展教学，推广教育经验。作为一次紧跟时代步伐的试水，一方面检验了现代教育形式进驻教室的成效，另一方面，信息化教学带给现代教学的发展动力和面临的问题值得我们深思。

关键词：信息化教学；问题与对策；应用分析

信息化教学是指以现代教学理念为指导，以现代化信息技术为基础，运用新的教学方法与技术开展的教学。作为具有城镇寄宿制特点的寄宿部门，近年来，咸宁市实验小学托管部以寄宿学生为中心，注重学习环境的设计与开发，重视教育过程的优化与教学资源的整合，不断提高教学质量和效率。一路来，从“电子书包”的试点，到信息化教学的普及，该托管部的探索和实践，从某种意义上说，在其内部搭建了“互联网+教育”生态圈，在课程改革的征途中迈出了有力的一步，一系列新的尝试带给了寄宿学生可喜的“福音”。

早在19世纪末20世纪初，美国教育家杜威（J.Dewey，1859-1962）就明确提出“儿童是起点，是中心”，“儿童的发展和生长，就是理想所在”的“儿童中心论”，它要求教师应充分考虑儿童的个性特征，尊重学生在教育活动中的主体地位。……