如何提高小学音乐的教学效果

刘中景

【摘 要】小学音乐课一直处于一个较为尴尬的地位，一直被认为是可有可无的存在。面对这一情况，笔者有针对性地提出了几点建议。并且笔者相信只要端正了教学态度，完善了教学环境和教学条件，在音乐教学时使用多种方式，打造开放式课堂，就一定可以提高音乐课的教学效果。

【关键词】小学音乐 教学效果 措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.128

音乐课是小学教育中一门十分基础的课程，音乐课程的设置目的在于培养小学生对于美好事物的品鉴能力，陶冶他们的情操。对于学生而言，无论是数学、英语、语文还是科学与音乐，都是为了使得学生在德育、智育、美育等几个方面全面发展，为了培养学生的各项能力，进而使学生在各种各样的教学中来提升自己，为自己将来的学习与工作打好坚实的基础。因此这些课程的设置本身并不存在什么差别。那么，对于小学音乐而言，除却与其他科目存在上课节数的问题，还在具体教学上存在什么问题，面对这些问题，我们又如何进一步提高小学音乐的教学效果呢？因此，笔者将以多年来的音乐教学经验来讨论如何具体地提升小学音乐的教学效果。

一、小学音乐教学现状

小学音乐一直以来处于一个相对比较尴尬的地位，虽然它设置较早，从产生到普及也有了一定的时间。首先从科目设置初衷而言，音乐课的目的在于培养学生的艺术能力，因此它在小学教育中占据十分重要的位置，并非是一个可有可无的休闲娱乐的科目，我们要对这一点有一个较为清晰明确的认识。……