趣化课堂教学提高学习实效

施珊妹

（福建省晋江市南侨中学）

尊重、关爱、责任是整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。理论与实践相结合、知与行相统一是初中思想品德教育的学科特点。基于这门课程的教学意义，要提高学生思想品德课的学习效率，除了教师要主动学习新课程标准，在思想品德课堂教学中改进单一的教学手段、落后的教学方法以及向学生灌输思想品德知识的错误教学方式之外，还应结合校情，尝试以下几种方式。

一、改进课堂模式

兴趣是最好的老师。要取得良好的教学效果，不仅要让学生敢于参与，还要让学生乐于参与。这是提高学习实效最直接有效的一种方法。

1.倡导体验式教学法

《义务教育思想品德课程标准》在课程性质中提出，教师要“注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”在这种新课改教学理念的指导下，学生的实践活动显得尤为重要。教师可以为学生创设课堂学习情境，鼓励学生根据自己的内在需求，主动参与到活动中来，并从中体验感悟。之后组织学生讨论探究，形成情感上的体验与认识，进而上升到理论层次，回归课本消化吸收。例如，在教学《学会合理消费》时，教师可以模拟消费，带学生走出课堂，走向社会生活，让学生在具体的生活中体验感悟，让知识与社会实践相结合，更有说服力。

2.构建高效的合作学习小组