高中历史小组合作学习开展的策略探析

马芳

（山东省泰安市新泰市汶城中学）

摘 要：在高中历史教学过程中，教师要充分借助教学改革的机会，加强小组合作学习，改善课堂教学模式，以小组合作的方式提高高中历史课堂教学的效率与质量。

关键词：高中历史；小组合作学习；策略

随着新课改的不断推行，高中历史如何从传统模式中革新，这是一个难题。虽有难度，但不是没有可能，笔者认为教学革新就是学习方式的改变，只要能激发学生的学习欲望，学生便能积极主动地参与到课堂教学中来，从被动的接受学习状态转变成主动的学习状态，从而成为课堂真正的主人。小组合作学习的推出是改变传统教学模式的有效途径。如何在高中历史课堂教学中开展小组合作学习，笔者结合当前的实际情况，发表一些自己的观点。

一、组建学习小组

既然要改变，首先需要考虑的是从哪里入手。要改变课堂模式，就要改变以往的学习模式，要让学生成为学习的主体，前提就是小组合作。因此，第一步就是要组建学习小组。教师要了解自己的学生，掌握学生的情况，同时还需要尊重学生，如学生个性、学生的领导组织能力、认知情况等等。初次组建学习小组，笔者认为分组之后给学生设计游戏活动，目的是让每一位学生充分发挥能力，从而根据组员的特点进行分工，让组员各司其职。然后，教师要让小组之间进行比赛，这样可以增强小组内部成员的凝聚力，同时也能进一步发挥每一位组员的特长。……