激励理论应用于初中政治教学的必然性初探

苏阿婷

（福建省漳州市漳州康桥学校）

摘 要：新的课程改革正在逐步推广，初中政治教育模式也要得到深化与改革。政治是一门与时俱进的学科，初中政治是学生初次接触的内容，所以，无论从教学方法还是教学内容上都要进行改革，要根据现实情况的需求与国家的动态开展教学，让学生能对政治有客观的认知，并根据知识内容给出自己的判断。主要探究激励理论应用到初中政治教学中的必然性，目的是让初中政治教学取得更好的教学效果。

关键词：激励理论；初中政治；必然性

激励教学法主要是通过激励来调动人的积极性，满足人的各类需要。其实，激励人的最大动机是要调动人的积极性，让人具有良好的创造性，使人的智力效应能更好地发挥出来，最终获得更好的成绩。激励理论在初中政治课程上的应用，已经初具成果，下面我们从初中政治课程中了解激励理论在初中政治课中应用的价值，探讨其应用的必然性。

一、初中政治教学现状

我国初中课堂教学中多沿用传统的灌输式教学模式开展教学活动，教师也已经成为整个课堂教学的核心，学生经常被看成学习的被动者，所以，使用这种满堂灌的授课方式，导致学生学到的知识多为“死知识”，学生很难将这些死知识全部融入课程实践活动中，导致学生的综合能力与综合素养严重不足，长此以往，学生很难形成独立的判断能力。

新课程改革要求，让学生在学习中具有良好的学习意识，特别是在教师的正确指引下，能通过自主探究，变成课堂教学的主体。……