“玩·美”馆：师生共同成长的文化载体的构建

文/施林红 张林燕 浙江省杭州市万家星城幼儿园

“玩·美”馆：师生共同成长的文化载体的构建

文/施林红 张林燕 浙江省杭州市万家星城幼儿园

本文系浙江省教育科学规划课题《 “玩美”馆：基于师生共同成长的文化载体构建的行动研究 》的研究成果之一。

一、序曲：万家星城幼儿园的“玩·美”馆

杭州市万家星城幼儿园创建于2011年9月，是浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园、全国少儿美术教育示范单位、浙江省陶艺教育联盟实验基地、杭州工艺美术博物馆馆校共建基地。幼儿园以“多元发展 ‘玩·美’成长”为办园理念，致力于打造“以玩激趣、以美育人”的“玩·美”教育品牌，培养“慧玩、尚美”的儿童。

2015年起，幼儿园开展浙江省规划课题《“玩·美”馆：基于师生共同成长的文化载体构建的行动研究》，开设了扎染、纸艺、绣艺、布艺、石玩、木艺、泥塑、沥粉、纸绳、童印共十个“玩·美”馆。孩子们以混龄、走班的形式自主选择场馆活动，借助多元化的美工材料，释放着心中的创意精灵，体会着协作、分享、共情，在感受美、表现美、创造美的过程中，不断玩出创意、玩出自信、玩出智慧，享受美的熏陶和创作的乐趣，促成了学习品质、社会性、情感、认知等方面的整合发展。

二、活动：幼儿园自主性美术活动的设计与实践

（一）以多元发展为目标的活动设计

1.生活化的材料，启发幼儿艺术想象。

幼儿可以把一件低结构材料想象成数十件不同的物体，但一件形象逼真的材料，幼儿只能把它想象成一两件不同的物体。……