以学为本的高中数学课堂教学研究

陈爽++孙海

【摘要】课堂教学过程是学生学习知识的主要环节，学生能否学会知识并且会灵活运用知识是衡量学生学习水平的关键，所以在数学课堂教学中让学生积极主动学习到更多知识、技能尤为重要，以学为本的课堂教学就充分体现了学生学习的主体性，让学生积极主动地学习数学知识，教师在课堂教学中应以学为本，教会学生学会如何学习.

【关键词】以学为本；高中数学；课堂教学

新课标指出，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者.以学为本的教学观，在教师与学生的关系上，把学生放在中心地位，以学生的发展为中心；在教与学的关系上，以学为中心，把教作为手段、学作为目的，给学生多一点自主学习的权力，激励学生的学习积极性；在教会知识与教会学习上，以教会学习、发展学生的学习能力为中心.[1]也就是说，教师的课堂教学过程应该以学生为本，以教会学生学会学习为本.

一、以学为本的重要性

以学为本是一种课堂教学理念，要求教师的课堂教学活动要以激发与培养学生的学习兴趣，使学生形成学习策略，并实现学习目标为目的.[2]在教学活动过程中，教師根据学生实际情况，安排合适的教学过程，教师引导学生积极思考问题，凸显学生学习主动性与主体性，教师在学生学习过程中起到引导与辅助的作用.教师的一切教学活动要考虑学生的……