高中英语教学中学生文化意识培养研究

郑海萍

摘要：当代高中生学习英语，无非是为了应对考试，而没有真正的把英语当做一门语言，当做一门应用型学科来学习。要想学好一门应用型语言学科，除了要掌握最基本的语法知识外，还要了解其中的文化内涵，将语言的学习上升到文化意识层面，改变英语“哑巴式”教学的现状。笔者将针对高中英语教学中对学生文化意识培养薄弱的现象，做出深层次的讨论，并提出一些有建设性的意见和建议，寄希望于培养学生文化意识。

关键词：高中英语；现状；文化意识培养

0 引言

对高中生英语文化意识的培养是英语教学过程中必不可少的一环，英语文化意识的培养主要包括跨文化知识、文化理解、语言文化交流能力及交际意识四个方面。目前高中生对英语的学习仍停留在学其形的层面，而不明白其背后的文化内涵，即使掌握了英语这门语言，却仍不能将其很好地应用到实际生活中，因为其学习过程就脱离了现实。所以说，教师在教学中要起到引导作用，让学生切身感受到英语文化所蕴含的知识和魅力，以此来加深学生对英语的理解[1]，进而提高教学效率和教学水平。

1 高中英语教学中学生文化意识薄弱症结所在

通过对汉语言的学习，我们知道学习一门语言不单单是学怎样说和怎样用，更重要的是要和文化背景相结合，置身于一定的文化环境中；学习英语也是同样的道理，要时常想象一下，当自己身处异国他乡时，该怎样与人交流当地的风土人情，这不正是教学中对学生文化意识培养所要做的吗？……