心灵的桥梁

范时芳

摘 要：作为班主任，如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏，在管理中就会处于被动地位，管理效果往往不理想。如果能恰当运用各种方法进行班级管理，就可以起到事半功倍的效果。

关键词：爱的教育；真诚换真心；班级管理；家校共育

站在这里，说实在的，真有些不好意思，因为在座的各位老师在班主任工作方面做得比我更好，才有更多更好的经验可谈。这里，我谈谈做班主任的一点点感受和体会。

其实，班主任工作艰巨而烦锁，在管理一个班集体时，少不了要抓班干部组建、班规制度、班风形成等“硬件”，而我觉得管理一个班集体中的“软件”——学生更为重要。常言说：春种一粒粟，秋收万颗子，这秋收的万颗子中凝聚着多少春耕者的辛勤与汗水，更何况，我们教师这个春耕者的工作是育人呢，所以管理一个班集体中的“软件”——学生，我们的孩子尤为重要。

一、尊重孩子，给孩子一份满满的爱

师生关系是教师与学生在教育教学活动中形成的人际关系，良好和谐的师生关系，可以让学生喜欢你，又喜欢你给他们上课，这样，就一定会让自己的工作变得更加轻松，教育也会更有效果。

爱的力量是巨大而神奇的，我们教育不仅是知识的传承与创新，更是爱的传承的发扬，我们教师具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术，势必会对我们学生的发展以积极的指引，所以，我们培养了学生爱的情感，就抓住了我们管理班集体中的“软件”——我们的孩子。……