EAP心理干预与德育教育的有机融合

邱燕

著名的教育家陶行知曾经说过：没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。同样，没有生活做基础的班级是死班级，没有生活做基础的德育是死德育。因此，在班级里我把EAP心理干预与德育教育有机的融合在一起使德育真正做到从生活中出发，并回归到生活。

在没有当班主任的时候时常会听到别人说当班主任很累也很难，也有部分老师不愿意当班主任，但我却庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任，我才能真正走进学生的心灵，才能真正体会到与学生在一起的快乐和幸福。当我不高兴时，我的学生会用他们自己的方法来安慰我，让我高兴起来。当我的学生有什么高兴或不高兴时，他们会把我当成朋友，倾诉他们的欢喜和忧愁。虽然我所面对的学生他们来自五湖四海，父母工作漂泊不定，使他们也跟着到处流动，这使我的班主任工作加大了难度。但我不会因此而泄气，相反我会更加珍惜自己的工作，更加热爱自己的工作，我会觉得这样的孩子更需要老师的关爱，他们就像一朵朵流动的花朵，更须雨露的滋润。的确在融入他们之中后我才真真切切感受到学生的心灵，实实在在走进了学生的心坎。对于班级管理方面我主要采用心理教育，从心灵感化学生。以下是我参加2年的EAP种子教师培训后运用到自己班级里的一些具体做法。

一、打开心扉窗，接受学生