新课改为小学数学带来的挑战

邓小连

【摘要】新课程改革是全面贯彻素质教育的一种体现，符合现代教育的发展规律.根据新课改要求，小学数学教学必须针对小学生的认知能力和认知规律开展教学活动，注重结合小学生的日常生活，注重培养学生的观察能力、分析能力、解决问题能力，切实提升学生的综合素质.希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考.

【关键词】新课改；小学数学；挑战

数学学科具有一定的逻辑性和抽象性，对于学生的推理能力、分析能力以及逻辑能力具有较高的要求.在小学数学教学过程中，为贯彻落实新课改要求，教师需要将小学生的年龄特点以及认知能力作为教学出发点，采取有效的教学方式，激发学生学习数学的兴趣，从而提升课堂教学质量和教学效率.

一、根据学生年龄特点，培养学生的观察能力

在新课程改革中，要求着重培养小学生的观察能力、实践能力以及类比归纳能力等等，通过猜想、求证，以此探索数学知识.由于小学生年龄比较小、生活阅历比较少，他们的观察没有明确目标，也没有顺序，只是对教材中的颜色、插畫、人物等内容感兴趣，但是却无法理解教材中的数学知识.因此，在实际教学中，教师必须尊重学生的认知能力和认知规律，结合学生兴趣开展教学活动.给予学生足够的时间，观察教材中感兴趣的内容，之后逐渐引导学生进行观察，再切入教学正题.比如，在讲解“数一数”内容时，教师可以向学生展……