如何做好技工学校班主任工作的思考与探索

徐安从

摘要：在技工学校的班级管理工作中，学生难管，老师难教，大家心知肚明，有目共睹，班主任扮演着决策者、管理者、家长、甚至是兄弟姐妹和朋友等多重角色，负责组织与协调班级各项事物、教导与服务好学生，配合任课老师搞好教学工作，对于技工学校而言，要做好班主任管理工作，相比普通中学的班主任，技工学校的班主任可能要付出更多的努力和精力，所以，技工学校班主任必须具有一套符合当前管理技工学校学生的方法和技巧，结合社会、学生家庭情况和思想情感、学生在校表现，在学生家长辅助配合下，共同努力，才能做好技工学校学生的培养教育工作。本文中笔者主要从多年当班主任的经验和对学生思想动态的观察了解等几方面来思考如何干好技工学校班主任工作。用细心、耐心和爱心感化教育学生，为学生的身心健康成长奉献自己的力量，培养出品技兼优的技能人才，为企业生产输送合格的技能人才。

关键词：技工学校；班主任工作；思考与探索

随着社会的发展，企业生产对技能人才的需求日趋迫切，而且各行各业都需要品德和技能兼优的好学生，在当前形势下，所有技工学校在中国现行升学制度的驱使下，成绩好的学生基本都顺着高中这条路跨入了大学的校门，成绩差的学生被迫分流到技工学校或其他中职学校。来到技工学校的学生大部分对学习都不感兴趣，不好学！技工学校的学生作为企业制造的主要“后备军”，无论从思想、身体、为人处事等方面，需要教育和改变的地方非常的多，作为技工学校的一名班主任，教育管理好一个班集体，让学生在这个大家庭中感受到和谐、温暖和爱，让学生无后顾之忧，安心学习，练就一身技能，顺利毕业走向工作岗位，是一个合格班主任的标志。面对目前学生的现状，怎样去开展班主任管理工作，是我们所面对的重大难题，下面笔者谈谈对做好班主任管理工作的几点思考：

一、在班级体中营造温馨和谐的氛围，让班级体充满爱。

在每个人心中都有一个“家”的概念，在家的体验和感受，每个人心中都是无比的舒坦，班主任管理一个班级体也是一样，每个班集体就是一个“大家庭”。要让每一位学生的身心健康发展，作为班主任，要先当学生家长，从新生入学就要了解所有学生的方方面面，发现问题学生要及时寻求办法，解决学生的困惑。要让学生相信，在班级体中，不仅能学到知识和技能，而且遇到情感和生活上的问题时，身后永远有一个“可靠的班主任”在，让学生經常找自己谈心、交心，让他们感觉到温暖，让学生在“大家庭”的关爱下，有一种“家”的感觉，这样的班级体才会成为温暖、舒适的学习园地。

二、在生活和学习上多与学生做情感交流，和学生做朋友。

没有爱的教育是失败的教育。作为班主任，热爱自己的学生是最基本的素质，也是搞班级管理工作的根基，学生得到了呵护，得到了温暖，学生和老师之间才能有坦诚交流的基础和桥梁，班主任才能全面了解和掌握学生的内心想法，从而更好的关爱他们，使他们健康成长，对于上课无精打采、经常上课迟到、旷课、无心学习、成绩差和因为家庭原因导致无心向学的学生，班主任更好多加关心了解，如果放弃他们，这些学生只会越来越差，基于在班上受到排斥和歧视，最后有可能终止学业，这部分学生在技工学校中不在少数，对于这部分学生我们要义无反顾地去教育，感化他们，帮助他们回归到班级氛围中去。

三、做好困难学生的思想工作，清除他们身上的思想包袱。

解决“问题”学生的思想教育转化工作，是衡量班主任工作好坏的标志，通过多年班主任管理工作的观察，多年的班主任经验告诉我：“问题学生”也不是无药可救，所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要有足够的耐心，终有一天问题学生会浪子回头。当然这个过程会很痛苦，很漫长，有时甚至是无奈，作为班主任要做好打持久战的准备，对于“问题学生”我们要抓住长期以来养成的不良习惯，他们认为我本来就不是好学生，我天生就做不好一件事，也学不好，再做也得不到别人的认同，我们要抓住他们的这些弱点，发挥他们的潜力，多与他们交流，鼓励他们，相信他们能做的比别人好。人都希望在别人心中有重要的位置，能得到别人的认同，这些学生也不例外，也许他的反常表现就是为了别人注意到他。

四、架起班主任和家长沟通的桥梁，让学生家长辅助教育共同促进学生形成良好习惯。

平时在学生违反校规校纪严重的情况下，请家长到学校配合教育，有些家长来了不但起不到教育子女的作用，反而为孩子辩解，甚至责怪老师，这就让学生的威风瞬间增长，老师的威信荡然无存，无形中给教育“问题学生”增加了难度，对于这部分家长，平时在发现问题时，要先和家长沟通好，并且与家长要长期保持沟通，达成教育上的一致性，有些家长本身就不懂得如何去教育孩子，遇到这种情况要给家长灌输一些教育思想，从家长那里不断了解学生的生活、学习、不良行为，同时，不断的向家长反映学生在校的问题和思想动态，双方配合教育学生，达到纠正学生不良的行为习惯，让其回归正常的目的。

以上是笔者八年来当班主任的经验和总结，对技工学校学生的管理，班主任的责任和管理教育的难度不言而喻，但是我们不能放弃他们，而是要想方设法让他们不断变好，不断进步，在技工学校班主任管理这条路上，任重而道远！不是一蹴而就，我相信“路遥知马力，日久见人心”，只要用心，一定能做得更好！

参考文献：

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