初中化学趣味实验的设计及应用探讨

张小燕

江西省上饶市鄱阳县三庙前中心学校

【摘 要】想要获得理想的教学效果，就需要教师在教学过程中对学生进行正确的指导。而在化学的教学过程中，要想使学生快速、有效地掌握新知识，趣味性的实验教学必不可少。进行趣味性试验不仅可以提高学生学习的积极性，而且易于抓住学生的眼球，使学生的注意力充分集中到化学知识的学习中来，从而提高学生在课堂上的学习效率，使学生准确、牢固地掌握知识。因此，本文着重对初中化学教学中趣味化学实验的设计及应用进行了探究。

【关键词】趣味实验；初中化学；设计；应用

初中化学本就是趣味性较强的学科，而传统的以教师为主、学生为辅的教学方式难以调动学生的学习兴趣。因此，开展趣味实验不仅是对传统教学方式的革新，而且有助于课堂氛围的营造和化学学习效率的提高。

一、在初中化学中应用趣味化学实验的现实意义

化学是一门严谨的学科，化学源于生活，让学生接触化学、学习化学，不仅为了打造高分数，还能运用化学解决学生对于生活认知，并最终让化学服务于生活。在化学实验课堂，通过让学生动手实验，让学生自主探索化学知识，并在化学实验失败后，总结实验是否存在不足之处并改正，以此构架学生严谨的科学知识探索态度。将书本知识运用实验方式展示在学生面前，并借助生活中一些曾经难以解释的现象，例如食用醋与小苏打接触为何会产生反应等，因此让学生对化学学习产生兴趣，提升学生对化学知识学习的积极性。……