科学设计作业，提升初中数学教学质量

康娜

摘要：作业是教学的重要组成部分，是培养学生学习能力的最有效的途径。适当的数学作业可以起到巩固基础知识，提高学生对知识的运用能力的作用。在数学教学中，不断的进行各种作业题目的练习，还能逐步培养学生的数学思想。所以，在数学教学中，老师要重视作业的设计，使它更利于学生对数学知识的巩固和掌握，不断提升学生的学习能力。

关键词：科学设计作业；提升；数学；教学质量

随着课程改革的不断深入，初中数学对学生的学习能力和实际应用能力越来越高。教师的教学任务也随之不断加重，与此同时，教师为了提高教学效果，学生的课业负担也越来越繁重。绝大多数教师采用了题海战术。题海战术过多的消耗了学生的精力，他们每天都要花费3、4个小时来完成课后作业，导致每天休息很晚，第二天上课时无精打采，错过了重要的知识点。每天花费大量的时间做作业，还让学生对数学产生了畏惧心理，一谈到数学题目就避之不及。如此恶性循环，怎么能提高初中数学的教学质量？因此，教师应当重视对数学课后作业的设计，使它更利于学生的成长和学习。

一、情境激趣法

枯燥乏味的数学题目令学生望而却步。面对枯燥的数学题目，学生往往也只是敷衍了事。俗话说：“兴趣是做好的老师。”教师要想提高教学效果，那么首先就要激发学生的学习兴趣。情境教学法就是一个不错的选择。在作业设计中，融入生产和生活的情境，会让学生对数学产生一种亲近感，拉近他们与数学之间的距离。……