重读精讲是提高语文课堂效率的有效途径

赫岩

（辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学）

摘 要：《义务教育语文课程标准》中指出语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。学生学好语文是学好其他课程的基础，因而，作为一线语文教师，必须重视语文教学，努力提高语文课堂教学效率。

关键词：重读精讲；课堂效率；有效途径

如何提高语文课堂效率呢？仁者见仁，智者见智。本人从教学实践中体会到，重读精讲是提高语文课堂效率的有效途径。重读精讲，具体说就是，要重视学生朗读，“读”要目的明确，讲求时效；辅以教师讲解，“讲”要内容精准，恰到好处。通过重读精讲，学生能领悟教师不易讲清的语感，从而提高课堂教学效率。

重读精讲在语文课堂的实施，能发挥学生的自主能动性，促进学生个性的发展，它彻底地改变了传统教学模式中师生的角色，不再是教师一言堂、满堂灌，而是学生通过读来主动地参与课堂和接受知识，真正实现师生角色的转变。我们语文教师应该引导、激发学生学语文的兴趣，使他们逐渐能自觉地读、爱读、会读。因此，在我们的课堂上要安排足够的时间让学生读。我认为我们首先应该让学生明确读书的目标，其次培养学生的阅读兴趣，再次是教给学生阅读方法和步骤，最后还应该适当给予鼓励和评价。下面以《巨人的花园》一课为例，来具体说说如何运用重读精讲来提高语文课堂教学效率。

一、明确读的目标

读的目标通常包括识记生字词、积累词句、读准字音、读通句子、整体感知、理清脉络、感受语言文字的表达效果、学习文章写作手法、领悟文章主旨等。……