英语教学与高效课堂

刘艳青

（三河市第五小学）

高效课堂，一直是我校研究的一项重要课题。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标。构建高效课堂的两个核心因素是学生和教师。从教师的角度讲，高效的课堂教学是促进学生高效学习的教学；从学生的角度讲，高效的课堂教学是学生获得显著发展的教学。高效课堂，是师生完美配合的结晶。那么，如何才能向课堂40分钟要效率呢？

一、拉近教师和学生之间的距离

作为一名小学教师，就应当适应学生的特点，能在不断的教学相处中融入他们当中，成为他们中的一份子，成为真正的“孩子王”，让他们敢靠近你，接近你，有心里话想向你倾诉，无论家里发生了什么事或者自己知道什么新鲜事都想告诉你。他们信任你，乐于接近你，就会爱屋及乌，爱上你所教的学科。我们要用自己的人格魅力去感染学生，吸引学生。

二、培养学生的学习兴趣

作为教师，我们应紧抓孩子的这份好奇，利用孩子对英语的好奇心好好培养孩子的兴趣，让他们发自内心地喜欢英语，爱上英语，进而了解英语。刚开始学英语时，我要求孩子们用英语和我打招呼，他们很兴奋，觉得学到的知识真的派上了用场。回到家后，我让他们把自己学到的英语和自己的父母讲一讲，他们也这样做了。回到学校后，他们都很兴奋，叽叽喳喳地在我的耳边说个不停。他们觉得自己很伟大，很为自己骄傲。因为他们终于学会了父母不懂的东西，终于成了父母的老师，他们觉得自己很了不起。……