浅谈文化视域下的小学书法教学

牛咏梅

（甘肃省兰州市酒泉路小学）

摘 要：书法艺术是我国几千年灿烂文化的结晶，是东方艺术精神的浓缩与象征。作为学校，作为教师，向学生传授这一传统艺术，是不可推卸的责任。小学阶段对学生进行书法教育，不仅发展了学生的智力，培养了学生的观察力和模仿力，还能培养小学生良好的行为习惯，培养和提高他们的艺术素质。在对他们进行书法教育和传统文化洗礼的过程中，使他们继承传统文化，为传承和发扬中华书法艺术奠定了基础。

关键词：重抓基础；准确示范；激励情趣

“书法，是中华艺术的最高形式之一，服务于传达思想的意图，同时也展现出了线条的抽象美。”教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文课、美术课以及历史课中要加强写字教学。”汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态、深刻的内涵享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是學校教育的基本任务之一。

书法课程应作为学生人文素养教育的有效手段和途径，同时是在小学开展中华传统文化教育的重要举措。“识字与写字”是“新课标”的学段目标内容之一，新课标指出，写字要求“按笔顺规则”“注意间架结构”“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁”。这些目标如有书法课程做配合，就能收到良好的教学效果。……