利用现代教学手段优化语文课堂教学

于世政

（四川省安岳县石羊镇初级中学）

摘 要：语文教学要教会学生一种生活方式。根据教学大纲合理选择电教媒体，拟好讲纲，加强指导，创设情境，激发学生兴趣，突出重点，突破难点，培养创新思维，开展创新活动，优化语文课堂教学。

关键词：电教媒体；优化；语文；兴趣；创新

语文教学要教会学生一种生活方式。21世纪是网络时代，是知识经济时代。大容量、大拓展的教学模式正在替代以往的传统模式。将枯燥的填鸭式更新为以激发兴趣为主要方式的新教学模式。多媒体技术对传统课堂的颠覆已经成为不争的事实。

一、根据教学内容和教学目标选择电教媒体

信息化时代的社会生活和工作模式都受到了挑战。时代在发展，科学也在飞速发展，新课程标准大力提倡利用现代信息技术手段进行教学，教师应该根据教学內容和学生的心理特点确定使用何种教学方法，微课、翻转课堂、课件等等都是新时期大力提倡的教学手段。需要解决的是学生学习过程中哪个环节的问题。

如《南州六月荔枝丹》《神奇的激光》这类课，借助视觉媒体再现，创造环境，加速认知过程。进行审美、道德教育，可选择视觉媒体、音像媒体的组合，如电视机、投影仪、录音机的组合等。课文《天上的街市》《巨人和孩子》均可采用。利用多媒体手段的声光色组合手段激发学生的学习兴趣，强化和学生的课堂互动频率。如果是传递的信息量多，或者是进行个性化教学时，教师要多思量，多思考采用什么样的教学模式和教学形式，思考如何能够提高课堂教学效果，这是根本，也是关键。……