静待花开

黄辉

（四川省泸县兆雅镇杨九学校）

记得影片《放牛班的春天》里有一名叫马修的音乐代课老师，用他的音乐、幽默、宽容和善良谎言，保护学生的自尊，试着在感化这群迷失的羔羊。我希望自己也能像马修老师一样，用他的人格魅力和教学艺术收获学生的成长、祝福。

一、改变心态，树人先树心

片段一：英语课上那个趴着睡觉的男生。

在教室里的角落里，坐着一位身材瘦弱的小男孩，在上英语课时，他总是在趴着睡觉，是那种内向，认不了几个字的特殊户。我要不要叫醒他呢？就在我的一节教研课上，我第一次看到他抬起了头，挺直了腰在那认真地听课，好像听懂了什么。那节课上我特意向他提了一个非常简单的问题，他答对了，我在全班大力地表扬了他，同学们和听课的老师都给予了热烈的掌声。在那之后，虽然不是每节课都在认真聽课，但看不到他睡觉了，在小组活动时，他还偶尔参与其中，以前从不会写字做作业，在组长的帮助下也会写字母单词了。

片段二：英语课后的一张纸条。

又是一位男生。他上课总是迟到，要么睡觉，要么讲话，典型的“我谁也不怕”的“铁树”。在有一天的课堂上，我好言提醒他，他一下站起来，怒气冲冲地吼道：“我不学，咋地！”还托人给我一张纸条。“……我的性格就是这样，父母拿我也没办法，我准备下学期不读了，请你不要管我，如果你再找我说话，我明天就不来

了……”呵呵，威胁我？我可不上当。第二天上课，我假装什么事也没发生，故意冷落他。