探究如何创新中学语文课堂教学

郭英

【摘 要】 实施素质教育要以培养学生的创新能力、发展学生的创新思维为重点，这就要求教师要从传统、落后的观念中解放出来，努力构建新的教学模式，拓展语文课堂教学的空间，贯彻自主、探究的学习精神，使课堂教学以学生自主学习为主，求新、求精、求活、求实为宗旨，使学生灵活地、主动地创造性的去思维。本文从深化课堂教学改革探索，积极探寻有效的创新教学途径，有效地提高了教学质量，培养学生的创新能力等方面作一探讨。

【关键词】 语文课堂；创新；能力

【中图分类号】 G63.25 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01

一、创设民主和谐的教学氛围建立和谐的民主氛围

教学过程本应是教师和学生的双边活动，但是传统的语文教学方式却把教学变成“一言堂”，使学生处于被动地位，学生的主动性、创造性得不到发挥，而且学生对教师产生依赖思想。我们应注意引导学生学会探索知识的方法，然后在掌握原有知识的基础上，放手让学生自己去摸索，只在必要时做适当的引导，使学生的学习方式更灵活，让学生在探索中实现质疑的飞跃，以求创新精神的培养。面对新的形势，要转变观念，建立一种民主宽松和谐团结的氛围，让课堂充满温暖宽容的气氛，使小学生在思维上是紧张的，但情绪上是放松的，没有压抑感，能产生产生创造的欲望，大胆自由积极地多想、多说、多做，教师再巧妙引导，鼓励其独特的见解和做法。教师要首先改变过去那种“教师教，学生学”，学生被动受教的局面，树立“以人为本”的思想。……