初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

张继恒

（湖北省咸宁市温泉中学）

摘 要：详细地概述初中语文教学中对学生思维能力的培养策略，分析了教学中的难点及培养方式，以期培养学生的学习能力，提高语文素养。

关键词：初中语文；思维能力；學生培养

随着近年来初中语文新课程工作的不断开展，在教学中应逐渐避免传统的“灌输式”教学方法。教师应通过科学合理的方式，以新思维去引导学生的自主性学习、探究性学习以及合作性学习，

应不断鼓励学生的创新精神和实践能力，增强学生的主观意识。

因此，初中语文教学中对学生思维能力的培养有重要意义。

一、培养初中学生思维能力的意义

初中阶段教学过程中，教师应更加深入讲解语文知识的内

涵，让学生拓宽知识面。通过营造新颖而又富有内涵的学习氛围来激发学生的学习兴趣，提高学生独立思考问题、分析问题的积极性，使学生独立自主地完成课题解析任务，思考并研究其他衍生题目。在自主思考学习的过程中建立自我的学习习惯和思维习惯，逐渐产生自我的思维方式，建立自我思维体系的基础。因此，对思维能力的培养与开发可以加强学生的学习效率和知识点记忆的牢固性，对学生学习和整个思维体系的建立都有积极意义。

二、培养初中学生思维能力的有效途径

所有初中教师都要有一个清楚的认识，那就是对于正当青春年少的初中生来说，这是一个人思维最活跃的年龄，是接触新思想、培养人生观、建立各种自我体系最重要的一个基础年龄段。……