高中生现代文阅读能力的提升方法

倪向舒

在高中语文教学中，阅读教学是非常重要的一项。教师想要有效提升教学效果，就要提高现代文教学水平，从而提升学生的现代文阅读能力。

一、提升学生语感

语文教材通常选用的都是名人名文，因此，学生在语文学习中会接触到丰富且又经典的材料。在课堂上，教师如何利用教材在学生阅读时进行合理指导，从而让学生对语言文字有更深刻的理解是需要注意的一个问题。

例如，在閱读郁达夫《江南的冬景》的过程中，教师应该指导学生用心感受郁达夫笔下江南的冬景：一扫而尽的灰云，晨霜白得像黑女脸上的脂粉，街道被铺满了落叶，早晨，太阳徐徐升起，枝头落满鸟雀的叽喳声，水蒸气从泥地探出头，晨起的人们互相问候等细节。通过阅读感悟这些文字，学生能够身临其境地感受课文的意境美，同作者一同遨游于江南冬景的情调中，这样学生就可以领会到作者的语言表达功力，对于作品里优美的语言和形象能够抱以欣赏的姿态来阅读，并体会作者通过对比南方冬景和北方冬景来表达更钟爱江南冬景的情绪。

二、传授学习方法

语文教师在向学生传递知识的过程中还要向其传授学习方法。因此，在现代文阅读教学时，教师要不断培养学生的阅读能力，继而达到举一反三的效果。一般来讲，阅读包括以下几个步骤。

第一步，浏览。也可以说成略读。一般来说，通过很短的时间来完成一篇文章的阅读，能了解文章的大概，为之后的精读做铺垫。……