高中数学课堂开展自主合作探究教学的实践研究

刘冰

【摘要】教育改革明确了对高中生自主合作探究能力的培养，在高中数学的教学过程中要实现这一目标，必须要在教学方法上进行不断的创新。其中鼓励学生进行自主合作探究学习，不断丰富高中生日常学习和交流的途径可以对实现这一目标起到较好的促进作用。现阶段，在自主合作探究教学方面已经取得了很大的进展，很多老师也都从心理和行动上表达了对这种学习方法和教学方式的认可。但是就现阶段高中数学的教学情况来看，依然存在许多问题困扰着老师和学生，利用这种方式最终取得的教学效果还远不能够令人满意，需要采取科学有效的策略对运用这种方式中存在的不足的地方进行改进，以发挥这种方式最大的应用效果。

【关键词】高中数学 自主合作探究 实践研究

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0154-01

高中数学不管从教学地位还是师生的重视程度来看，都远远的高于其他学科，并且该学科对于高中生来说也具有高于大多数科目的学习难度。因此，在实际教学过程中，老师所面临的挑战非常的大。教育改革也给高中数学教学带来了非常大的改变，一些新的教学观念渗透到高中数学教学的过程中，对于老师的教学活动产生了非常大的影响，也取得了非常好的教学效果，受到了高中师生的一致认可。总的来说，现阶段高中数学自主合作探究学习中还存在非常多的问题，影响着这种教学方式优势的发挥，对于高中教学状况的整体改善有很大的限制作用，需要业内同行不断努力，探索出有效的策略进行改进。……