初中数学教学微课的实践教学研究

周美花

摘 要： 随着人们教育理念的不断革新，微课成为当前中小学教育中一种重要教学方式.尤其初中数学教学中，其紧凑的内容安排，清晰的讲解过程，以及灵活的教学安排，正越来越受到广大师生的喜爱.本文以等腰三角形的性质为例，介绍微课的特点，探讨微课在初中数学教学中的具体应用，以期与同行交流.

关键词： 初中数学 微课教学 实践研究 等腰三角形

实际教学过程中，由于初中阶段数学理论知识更抽象，对学生逻辑思维能力提出了更高的要求，使部分学生在学习过程中显得力不从心，严重影响教学质量.微课教学理念自诞生以来，很快便以独特的教学模式和良好的教学效果在中学课堂中得到了广泛运用，尤其是其在初中数学教学中的运用，对调动学生积极性与主动性产生了巨大的推动作用，成为当前初中数学教育的重要教学方式之一.尝试把微课引进课堂教学中收效很大.下面笔者结合等腰三角形的性质的教学内容，对微课在初中数学教学中的具体实践进行论述，以期提高初中数学教学效率.

一、微课概述

微课的诞生源自以计算机技术为核心的网络技术和多媒体技术的发展.时至今日，微课已经被运用到了教育教学实践中，人们对其理论的研究逐渐深入，有关其定义的内容不尽相同.但总体来讲，微课主要以现代多媒体技术为核心，以教学视频为载体，并根据教学内容需要，对某一具体……