试论高职院校学生干部责任意识的培养

摘要：学生干部是学生群体的引导者和榜样，在高职院校教育过程中应该要积极发挥学生干部的榜样作用，帮助学生干部树立责任意识和榜样意识，从而促进高职院校学生管理水平的不断提升。本文对高职院校学生干部责任意识的培养面临的问题与对策进行分析和探讨，旨在促进学生干部发挥相应作用。

关键词：高职教育；学生干部；责任意识

学生干部是学生管理中的重要角色，是帮助教师完成教学管理和学生管理任务的主要角色，责任意识是高校学生干部能力素质的核心，是做好工作的前提和基础。当前高职院校的学生干部群体中存在一些问题，其中最明显的是责任感不强，严重影响了高职院校学生管理水平，导致高职院校学生思想政治教育工作效率不高。在新时期加强高职院校学生干部的责任意识培养具有十分重要的意义，必须要引导学生干部形成正确的责任观和高尚的责任意识、自觉的责任行为，针对学生干部群体中出现的一些不正确的三观和思想意识要进行及时纠正，從而确保学生干部可以发挥榜样作用，在教师的教育教学管理过程中充当辅助角色，帮助教师完成教育教学管理目标。

一、高职院校学生干部责任意识现状

学生干部是学生群体的领导者，是辅助教师完成各项教育教学任务的主要角色，应该要具有榜样带动作用，通过对自己的行为规范进行约束，从而对其他学生进行带动、引导。学生干部的责任意识培养属于学校思想政治教育范畴，在当前时代背景下，各种互联网和媒体平台的广泛应用，使得高校思想政治教育变得更便捷、效率也有了一定的提升，但是在教学过程中出现的问题也越来越多，尤其是互联网中的各种消息快速传播，会对学生的思想产生一定的影响。例如随着互联网发展，我国与其他国家之间的沟通交流越来越多，其他国家的一些思想文化传入我国，在文化碰撞过程中，一些与我国主流价值观不相符合的思想文化在网络中大肆传播，对于我国学生的思想道德水平产生影响，有的学生形成了一些不良的行为习惯、情绪状态，例如好高骛远、虚荣、不切实际等，这些都对学生的思想道德层次的提升产生严重影响。在学生干部群体中，这些问题比较常见，对于高职院校教育教学管理质量有很大影响。当前高职院校的学生干部表现出来的责任感缺失现象主要体现在几个方面：第一，自我意识浓厚，缺乏团队合作精神，学生干部是一个特殊的群体，是学生与教师之间进行联系的主要人员，有的学生干部对自身的定位认知不准确，渴望表现自己，因此在教育教学管理活动中出现一些不正确的行为表现。第二，作风不扎实，工作表面化。有的学生干部看起来充满了工作热情和积极性，但是在实际工作中却存在急功近利的现象，急躁，不踏实，不利于教育教学活动的开展。第三，缺乏榜样意识。学生干部的身份与一般学生不同，正是由于干部的身份，则更应该要做好榜样教育，要通过对自己的行为进行规范，从而对其他学生进行引导，但是当前有的学生干部缺乏榜样意识，在学习过程中没有做好榜样带动和引导，从而导致教育教学管理水平不高。

二、高职院校学生干部责任意识的培养

（一）强化学生干部的角色意识

学生干部的责任意识培养，应该要建立在学生干部对自己的角色和身份的认知基础上，学生干部首先要认识到自己在校园文化建设、思想政治工作、教育教学管理中的角色与身份，明确自己的权利和义务，才能真正发挥自己的作用，这也是学生干部做好自己的工作的前提。在教育教学过程中，教师应该要为学生干部分配具体的工作，要让学生干部了解自己的工作任务，并且对自己的工作职责和工作内容进行掌握，在日常学习生活中能够落实各项任务，真正扮演好桥梁与纽带的作用。同时，要做好各项工作的考核与评价，将工作考核纳入到学生年度整体考核范畴中，从而不断提高学生的责任意识和使命意识，引导学生干部形成良好的责任意识。

（二）加强对学生干部的责任意识教育

在学生干部的责任意识教育过程中，通过人性化教育对学生干部进行引导教育是一个重要途径，教师在对学生干部进行教育的时候应该要注重情感交流与培养，情感教育有助于双方达成共识，胜过传统的理论说教。首先，加强思想教育。针对高职院校学生干部中存在的一些缺乏责任意识的现象，班主任要经常与学生干部进行沟通，虽然在沟通过程中可能会遭遇来自学生方面的阻碍，但可以结合班级活动、社会实践等手段，实现对学生干部的引导教育，让学生干部逐渐学会表达、学会倾诉，并且在班级活动开展过程中积极发挥学生干部的作用，对他们进行锻炼，提高其责任意识。其次，要经常开展班级活动，培养学生干部的团队意识，拉近师生以及学生干部之间的距离。在班级管理过程中，可以经常组织班级活动，例如利用课后业余时间组织体育比赛、知识竞赛等，将各种活动的组织权限交给学生，由学生干部与其他学生一起进行组织、策划、执行，在实践活动开展过程中加强对学生干部的团队合作意识的培养，从而不断提高学生干部的责任意识水平。第三，要加强榜样教育。学生干部是其他学生的榜样，教师又是所有学生的榜样，在对学生干部的责任意识进行培养的过程中，教师也应该要发挥榜样教育的作用，对学生干部进行言传身教。在日常学习生活过程中，教师要首先对自己的行为进行约束，以身作则，用良好的言行对学生干部进行引导，使得学生干部在学习过程中耳濡目染，对自己在学习生活中出现的一些不良的思想问题和行为习惯进行改正。

三、结语

综上所述，高职教育是提高学生的综合能力水平的重要过程，在高职院校教育过程中学生干部发挥了十分重要的作用，学生干部的责任意识的培养对于学生工作的开展有重要的意义，针对当前学生干部群体存在的问题，要积极加强学生干部责任意识教育，培养其形成团队意识、责任意识，帮助教师完成各项教育教学管理任务。

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作者简介：欧凯琦（1993.06.06-），女，汉族，湖南省岳阳市人，工作单位：广州松田职业学院，学历：本科，职称：初级，研究方向：思想政治教育。