高中数学教学方式的改革与发展分析

杨建明

摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，教育方式不断更新变化，素质教育理念深入人心。数学，作为历年高考中的主要科目之一，其重要性更是不言而喻。本文通过对高中教学现状地分析，对新课程改革背景下，高中数学教学方式的改革和发展做出一些建议，希望当代高中能成为一名合格的二十一世纪的接班人。

关键词：高中数学；教学方式；改革；发展

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0148-01

新课改背景下，对数学教学方式做出了更严苛的要求，要求在注重结果的同时，更需要培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，高中数学的改革迫在眉睫。

1.高中数学教学现状

由于高中数学的高考分数比重大、学习范围跨度广、学科逻辑性强、知识面灵活多变等提点，造成许多学生对数学产生了恐惧心理，在没有找出学习数学的窍门及方式之前，对数学缺乏信心，致使他们一看到各种数字就头疼。另外，学生过分依赖于老师教学，跟着老师的节拍去听课，没有自我思考的过程，从而丧失了自己的思维能力，这也是为什么很多学生觉得老师讲的课程的都听懂了，却在考试时候做不出来的原因。因为他缺乏一个自我思考和记忆的过程，单纯地在老师地解题思路和步骤上理解。另一方面，老师地教学也存在较大地问题，没有把课堂灵活化，只是一味得将自己地思路呈现给学生，让学生跟着自己地节奏去接收知识，而没有注意到学生自身的思考，很多时候都以自己为主体，忽略了和学生地互动及学生地接受程度，以此更加加重了学生思维地弱化和盲目地消化、记忆。……