儿童“故事画”：借点拓思

冯盈

摘 要：孩子有喜欢听故事、看故事、讲故事的特点，又有喜欢画画的天性，于是，“画故事”就是顺应了这两种天性，把它们巧妙地的结合到一起。

关键词：寻找；发现；感悟；创想

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-058-2

在孩子赏析故事的过程中，教师应借着所选故事鲜明的意象，给予孩子感官上的刺激，唤起孩子丰富的艺术联想和想象，并启发他们把故事中的生动的意象进行概括，从而创作出精彩的儿童画。

一、故事内容的选择

缺乏生活经验的学习是空洞乏味的。因此，我们教师在选择故事题材时，要从孩子熟悉并感兴趣的故事入手，慢慢过渡到内容丰富的，挑战难度大些的故事。针对不同年龄阶段，不同绘画水平层次的孩子，故事的难易程度也要有所区别。我们可以从以下几个方面进行分层选择故事：

对于故事我们可以让孩子从句子、片段、整篇这三个方面去深入感知，并且通过读——思——找这样三个步骤来深入分析故事，重点是“找”。

以《小狼当保姆》为例：小狼比尔坐在窗口背诗，一只胖鸟却在树枝上叽叽喳喳唱个不停.比尔抓起一只红枣砸过去，可是胖鸟唱得更欢啦！比尔很生气，拿着一根竹竿，走到树下.他对准胖鸟站着的那根树枝，猛地敲了一下，胖鸟终于飞走了.比尔发现密密的树叶中有一团黑乎乎的东西，他好奇地爬上去.哇！是一个鸟窝，里面有三只小鸟.胖鸟就是他们的妈妈呀！“对不起！”比尔一边道歉，一边从衣袋里掏出手帕给小……