从住宅小区中的游戏空间看儿童游戏权利的实现

南京师范大学教育科学学院 万 丹

从住宅小区中的游戏空间看儿童游戏权利的实现

南京师范大学教育科学学院 万 丹

一、问题的提出

“就像婴儿只能而且必须喝奶水才能维持生命和身体的生长一样，儿童也必须而且只有通过游戏才能实现其身体的发育和心理的成长。”对于儿童来说，生活即游戏。丁海东教授认为“游戏给儿童提供了机体运动的、情绪情感的、认知的、社会交往等多样化的活动方式所构成的完整的生活”，正是这种完整的生活促进着儿童不断地成长，促进着儿童“总是不停地进入生活，不停地变成一个人”，促进着儿童从“未完成之人”向着“完人”发展。

然而，现实生活中儿童的游戏权却遇到诸多挑战：儿童的游戏时间被无意或有意侵占、剥夺；儿童的游戏空间随着城市化进程和社会的复杂化而日益缩减；儿童的游戏材料与玩具实用性和安全性难题层出不穷。针对儿童游戏权利保障的现实困境，本研究选择儿童游戏空间作为切入点管中窥豹，即以住宅小区的儿童活动场地及设施作为研究对象，旨在调查儿童活动场地及游戏设施的设置比例、实用性及安全性状况，在对儿童游戏空间的现状进行分析的基础上提出相关建议。

二、研究方法

为了获取关于南京市居住区儿童活动场地及游戏设施现状的真实有效的资料，本研究采用了实地观察法。观察目的主要是考察南京市居住区儿童游戏空间的现状，包括儿童活动场地及游戏设施的有无、实用性及安全性状况三个方面，在此基础上反映儿童游戏权利的实现状况。……