基于微课视域的高中美术教学策略研究

于诚

摘 要 在对微课在美术教学中的意义进行探究的基础上，探究微课资源的选取策略和微课视域下的美术教学策略。

关键词 微课；高中美术；信息技术；翻转课堂

中图分类号：G633.955 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）09-0081-02

1 前言

随着信息技术的不断发展，出现了微课教学，教师的教学行为带来巨大变化。这一教学方式的应用，让教师在教学过程中对传统教学方式进行了优化，学生的知识运用能力也在这一教学方式的应用过程中得到有效提升。基于微课技术的美术教学策略在高中教学中的应用，成为美术教学创新的一种表现形式。在美术教学领域，微课资源的应用，对课堂教学效果的优化有着积极的促进作用。

2 微课教学在高中美术教学中的意义

有利于促进学生学习效率的提升 从互联网技术的发展现状来看，微课教学是一种对网络教学资源进行充分应用的教学方式。在对基于微课视角的高中美术教学措施的应用问题进行探究的过程中，首先需要对微课教学的意义进行了解。在高中美术课堂教学中，微课资源的应用是提升学生学习兴趣的一种有效方式。在高中阶段的学习过程中，在高考所带来的学习压力的影响下，学生在美术学习时间相对缺乏的情况下，经常会表现出缺乏美术学习兴趣的问题[1]。微课资源在高中美术教学中得到应用以后，微课教学表现出来的知识内容细碎、表现形式直观、视频时间相对较短的特点，可以让学生根据自身情况，利用短暂的时间对美术知识进行回顾，这就在提升学生美术学习兴趣的同时，也让微课视频成为缓解学生学习压力的重要工具。……