从走心教育做好班主任工作

黄美琴

【摘要】 面对多元化的学生，班主任工作的技巧性越来越多，本文从“走心”角度论述做个好的班主任的方式方法，力求通过“走心”教育培养出一批批身心健康的新一代。

【关键词】 走心 爱 信任 陪伴 谈话技巧

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-184-010

从心理学角度上讲：走心就是凡事都要从心里过一遍，不要浮躁应付了事，不走心就没有付出实际情感去做。这种放在心上的“走心”是要以爱作为基调的，没有爱，就没有教育，爱是智慧开发和人类生长所需要的阳光。爱是催化剂，它能感化人的灵魂。作为一名班主任，如何进行“走心”教育是需要不断地进行学习和完善的。

一、从赢得学生信任谈走心教育

心理学认为，信任会随着情境的改变而改变，加之小学生的心理是不稳定的，也是易感的，作为班主任要赢得他们的信任，我是从下面几个方面着手的。

1.做一个认真教书的老师

想取得别人的认可，我们首先要从自身做起，我每节课的课前备课都做到“开场五问”才进入课堂的。这“开场五问”是：你愿意教授他们吗？你确认你有能力指导教授他们吗？他们确认你有能力指导教授他们吗？他们已经愿意接受你这个人嗎？你已经愿意接受你这个人吗？你已经愿意接受他们所有的人吗？这种从学生心理需求的方式去备好课，上课自然而然能取得很好的效果，我从对待工作的态度上让孩子们明白，老师对他们是认真的、是负责的，把他们成绩抓上去，让他们觉得他们的班主任是很有水平的，这种欣赏和认可就打开了信任之门。……